報導一：中山大學科學美學探究營 圓滿落幕

【國立中山大學公關資源組/中山新聞】

國立中山大學「科學美學探究營」23日圓滿落幕，66位高中生齊聚一堂，從物理、生物、海洋等相關領域中，結合實務與理論，享受科學與美學結合的盛宴，從實作中發現科學之美。

中山大學教育研究所教授洪瑞兒及其科學美學研究團隊(CISA)為提昇高中學生科學美學感受，規劃「科學美學探究營」營隊。66位高中學員來自鼓山高中、中山附中、三民高中、普門中學，在三天的營隊行程中收穫良多，除了有教授知識傳授，還能實地走訪，並且還動手實作古早味椪糖，藉由不同嘗試中發現科學的有趣之處，只見學員專注認真地注視放在酒精燈上的勺子，有人加糖，有人負責攪拌，還有人要一一記錄實驗過程，教室中散發出陣陣糖香，有些組別成功，有些組別失敗，但都樂在其中。

營隊第一天進行趣味物理科學實驗，邀請中山大學物理系副教授嚴祖強講授物理概念，並在實驗結束後與學生進行討論，暢談物理中的美；第二天則規劃科學生態之旅，走訪臺南台江國家公園以及鹽田生態文化村，透過實地的體驗讓學生對自然中的科學現象以及自然之美有所體悟。第三天則有中山大學生科系教授張學文及研究團隊協助，透過柴山的走訪，讓高中學員了解柴山的自然生態，接著參觀中山大學海科院海洋生物標本及養殖池，使學員對海洋生物有進一步的認識，接著再透過邀請國立海洋生物博物館研究員邱郁文專題演講，結合柴山的貝殼地質與海洋生物，讓學員進一步瞭解身處海岸線的歷史變化，期望學生能藉由探究的方式理解海洋生物之美，降低學習焦慮，並進一步提昇學生科學學習興趣，欣賞科學之美。

（中山大學劉科汶攝2013/01/22）

（中山大學劉科汶攝2013/01/22）

（中山大學劉科汶攝2013/01/22）

報導二：英語文教學專題演講

【國立高雄師範大學/王韻筑】

英語學習是目前社會的潮流。然而，在大家努力學習英文的同時，是否也有注意到臺灣社會的英語教學師資有符合潮流、是否為合格教師、是否善長教學？

102年1月15日由國立高雄師範大學於鳳新高中舉辦的英語文教學專題演講中，邀請到長年研究並且致力於活化英語文教學的林秀春教授來講授【How To Teach And Learn Grammar With A Smile】與【Teaching Writing to Senior High Students】兩個主題。

文法的學習一直是英語學習者很大的一個挑戰與困難，尤其對面對大學基測與指考龐大壓力的高中生來說，如果對英文沒有興趣，很可能一開始就馬上放棄了英文科。尤其傳統的教育方法或教材其實已經應付不了現在非常活化的考題。對於身為第一線的教育者，最重要的不只是要充實自己，更要找到適性適才的教學方式，才能面對現下的高中生。

林教授在演講當中提到，其實現下的高中生，在豐富的生活以及生活資源當中，傳統的教育方式很有可能令學生們對英文卻步，因此，除了給與學生課堂上所需的之外，林教授建議，如果在課堂上以遊戲輕鬆的來帶入教材，會比傳統授課的方式更有效率。

席間，高中端的老師們問到關於英文作文有甚麼訣竅，林老師則是給予建議：作文的部分，並不是越冷僻的字越好，因為越冷僻的字不僅艱澀，況且如果使用錯誤反而會得不償失。另外，多聽廣播多看電影對於學習現在英語使用中的生活片語會有很大的幫助。

林老師認為，語言的學習，不只是英語，其實是一輩子的事情。不只學生需要學習，本科出身的教師更要時時刻刻注意英語使用上的變化，才不會在教學上給予學生們早就過期的英語使用方法。

（高雄師範大學王韻筑攝2013/01/15）

（高雄師範大學王韻筑攝2013/01/15）

報導三：補救教學工作坊

【國立高雄師範大學/王韻筑】

為了因應未來即將實施的十二年國教第一線教學教師所遭遇到可能的困難，國立高雄師範大學於102年1月21日舉辦為期三天的補救教學工作坊，為有興趣的教師提供教學經驗。

為期三天的工作坊當中，以中教師為首要參與對象，課程的進行以由淺而深、由理論進行至實務。此次工作坊中，分為學科當中最主要的國文、英文、數學三科。課程進行當中，除了基礎的理論之外，更加入了課程與教材設計的課程，並邀請到幾位現任第一線的教育同仁來分享實務的經驗。

補救教學的目的，主要是教師們如何在教學當中針對低成就或是低學習意願的學生給予有效的教學或是鼓勵學生的方法。除了改變教學方法，或是在課堂上加入活潑的教學因素來幫助低學習意願的學生學習之外，在實務面上，課外的輔導更是不可或缺的一環。低學習意願的學生面對的可能不只是課業，亦有可能是家庭的因素，因此第一線的教學者在給予相關補救教學的時候，應該還要特別注意造成學生低學習意願的主要原因，才能真正達到補救教學的目的。

其實補救教學的目標不只是學生，甚至教師自己也要有自我檢視以及反省的態度，才能容易創造「教」與「學」雙贏的局面。現代社會的多元，要如何融入傳統的教學而創造出不一樣的價值，不只是學生的課題，更是教育者的重要任務之一。

（高雄師範大學王韻筑攝2013/01/22）

（高雄師範大學王韻筑攝2013/01/21）

報導四：《自然科學實驗社》社團交流會

【高雄醫學大學/生物醫學暨環境生物學系】

大學生活除了上課，學生們最感興趣的莫過於是參加社團活動了。參加社團的目的是什麼呢？就是莘莘學子可從中學習應對進退能力、建立且維繫良好的人際關係，並培養溝通與領導能力、團隊合作、危機處理、問題解決等多元能力，相較於教室裡單純的學習環境，社團活動往往更貼近真實社會，是型塑建全人格與儲值職場即戰力的最佳場域。

為使高中生有機會體驗大學社團的多元活動及運作機制，高雄醫學大學生物醫學暨環境生物學系與高雄市立中正高級中學「自然科學實驗社」聯盟合作，於101年12月21日由高雄醫學大學生物醫學暨環境生物學系 李瑞年助理教授帶領高醫大同學前往中正高中舉辦「自然科學實驗社」交流會。本場交流會主題為「神經與動物行為」，並分別以「神經細胞型態」、「離子通道介紹」以及「老鼠走迷宮實驗」三個面向與高中學生進行分享。

其中，「神經細胞型態」部分，由高醫大簡志育同學說明何謂軸突、樹突、與蘭氏結，以及其作用與影響。第二部分為「離子通道介紹」，本校同學講解了神經細胞的區分種類、以及反射運動，並經由互動示範教學，使學生們徹底瞭解何謂膝跳反射，也引發了同學們對於動物行為的興趣。第三部分「老鼠走迷宮實驗」則由高醫大鮑永定同學帶領實驗，實驗觀察老鼠是否能因走迷宮次數增多，而更快速的找到出口，實驗結果顯示老鼠能經由重複練習而更加熟練，達成了動物實驗學習的目的。最後並觀賞了數段動物行為影片，例如黑猩猩瞬間記憶的能力高於人類，且於影片結束後進行了熱絡的討論。高醫大教授與學生兼具理論與實務性、仔細生動的演說，以及與中正高中學生的互動，活絡了整個講座的氣氛，令與會學生如沐春風、獲益良多。

參與高中生在會後皆表示對於實驗室技術及所需背景知識相當好奇，展現了高度興趣，並希望本校於下次活動中再次分享更豐富的實驗室技術與相關知識。高雄醫學大學期盼藉由「自然科學實驗社」社團交流會系列活動，增進高中學生對於大學自然學科的認識，以做為未來科系選讀的參酌。

報導五：義大辦生科實驗營 把生物課本變有趣

【義守大學/林家裴】

史上第二長的寒假剛開始，義守大學生科系就為高中生量身打造生科實驗營，19日在義守大學燕巢分部舉辦一日營隊，把教科書中硬梆梆的內容變成有趣的實驗，透過實際操作，讓學生更認識生物科技。

「拿一顆聖女小番茄，去皮後放入夾鏈袋捏碎，在夾鏈袋中加入約 5Ml的10% 清潔劑 (detergent)，均勻攪拌倒入玻璃試管中…」高雄瑞祥高中44名學生，跟著老師的步驟，謹慎的執行植物 DNA 萃取實驗。這一次的生科體驗，除了讓學生認識醫學生物技術實驗室中，常用到的儀器，更實際操作DNA 萃取實驗、DNA 電泳實驗與DNA 定量實驗。實驗完成後，每位學生也開心地拿著自己第一次萃取出的DNA與同學分享。

生科系主任楊智慧則為學生介紹生物科技在生物醫學上的運用，從複製猪、成年阿爾拜因乳羊的耳朵細胞為供核源所產製的複製羊，到近年常被運用在美容上的膠原蛋白，都一一為學生介紹，此外，在新興科技上，也提及水族產業應用，楊智慧以基因轉殖魚為例說明，基因轉殖魚是在傳統水產養殖外，近幾年的新興技術，能讓魚類成長更快、抗病力更強。而台灣被譽為「蘭花王國」，也是因為善加運用生物科技，進而可以提高產品品質，創造出龐大的商機。

44名參與的瑞祥高中二年2班學生是義守大學高瞻計畫下的高瞻班學生，義守大學高瞻計畫目的在於，透過大學研發創新課程，培養高中、職生主動探索新興科技發展，及科學研究能力，除了瑞祥高中，台東女子高級中學及南科國際實驗高級中學都是高瞻計畫合作高中。

（義守大學林家裴攝2013/01/19）

報導六：就愛台東專題工作坊-小論文寫作指導

【國立臺東大學/教學發展中心】

小論文是什麼?到底要怎麼寫?這對受過訓練的大學生可能不困難，但對於第一次面對的高中生可著實叫人頭疼! 102年1月21日於台東女子高中舉辦的「小論文指導」專題演講，由任職於國立臺東大學生命科學系黃祥恩老師，以及文化資源與休閒產業學系張凱智老師進行演講。演講方式針對學生需求分為:人文社會及自然理工類型。

人文社會演講中，張凱智老師以羅馬式建築分析說明小論文的結構，並以學生最感興趣的偶像劇作為撰寫範例「偶像劇的興起、轉型與再興研究」，以三部偶像劇「冬季戀歌」、「流星花園」及「我可能不會愛你」讓學生練習歸納、推論、傳記研究等論文資料分析方法，使學生對小論文寫作不再充滿恐懼。而自然理工類黃祥恩老師則是透過多種有趣的範例，例如「八卦文化導致臺東大學學生分手率高漲」，介紹小論文不同的撰寫方式及科學量化分析；以風趣的「八卦棒棒糖(八卦公司, 台灣) 」讓學生瞭解小論文中材料藥品儀器寫法，並透過有趣的實驗方法逐步引導學生了解量化統計的方法與模式，讓死板的數據分析變的生動活潑。

與會高中生在會後多表示對於小論文寫作及授課教師所提到的範例相當好奇，展現了高度的興趣，並希望本校能繼續舉辦同類型的指導與相關演講。臺東大學期盼藉由本系列活動引入大學資源，結合在地文史、生態、自然科學、藝術等素材，提供高中更為精進之指導資源，達到高中相關對外競賽更為提升之全面發展。