夏日大學--海洋生態科技教育探索 關懷保育海洋環境

四面環海的台灣，擁有豐富的海洋資源，但近幾年來，環境遭受破壞，生態面臨浩劫。為喚起大學生愛護土地、認識海洋生物與建立保育觀念，教育部高高屏區域教學資源中心2012年夏日大學增設「海洋生態與海洋科技教育探索」課程，由中山大學海科院教授們規畫豐富的教材，帶領選課學生親近海洋、走訪海生館及生態濕地等活動，讓學生們從真實環境的體驗中，學習海洋生態保育。

◎海洋生態科技教育探索 關懷保育海洋環境

師生們踩著輕鬆的步伐，進入高雄市洲仔溼地公園，來趟生態解說之旅

影片旁白：「由台灣濕地保護聯盟為主導，營造適合水雉棲息繁殖的洲仔濕地公園」

◎海洋生態科技教育探索 關懷保育海洋環境

眼神專注看著影片、聽著旁白解說，不忘低頭做筆記，濕地內還有許多寶藏，等待學生們去探索

生態導覽員：「因為我專長在蝴蝶，所以今天會帶你們進入到蝴蝶小徑，就是一般人比較不會進入」

◎海洋生態科技教育探索 關懷保育海洋環境

同學跟著導覽員，實地踏查高雄都會區內的世外桃源，了解環境所面臨的生態浩劫

海洋生態與海洋科技教育探索授課老師 黃台珠：「其實我們好像有個寶庫在那邊，可是如何把寶庫的東西，分享給一般社會大眾，所以正好高高屏辦公室有個機會，說看有沒有一些老師，想開發一些創新的課程，所以我就跟謝老師，還有屏東的一些老師合作，開發這個〈海洋生態與海洋科技教育探索〉課程」

◎海洋生態科技教育探索 關懷保育海洋環境

兼具生態教育與休閒的課程，規劃濕地、海生館等，各種海洋生態相關的活動，有學生每周從新竹搭高鐵到中山大學上課，把握難得的學習機會

修課學生：「像本科系是中文系，都沒有接觸過生物這方面的事，因為課程還有安排其他海洋類的，就覺得可以吸收不同的知識」

修課學生：「我覺得平常上課，大家都在教室裡面，比較難接觸到這麼自然的東西，實際上出來看過之後，會比較有保育，或者是會比較想接近大自然」

◎海洋生態科技教育探索 關懷保育海洋環境

海洋生態與海洋科技教育探索課程，藉由實地體驗活動中，激發學生對海洋的知識，進而愛惜生長的土地。