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教育部高東屏區域教學資源中心 KTP Regional Resource Center for Teaching and Learning
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中心運作機制
(一)資源中心(包括夥伴學校)組織功能說明如下:
1.指導委員會
(1)角色功能:
A.制訂高高屏區域教學資源中心之重大決策。
B.每學期召開1次指導委員會,針對區域教學資源中心之執行策略與各校需求提出建言,並監督各項決策是否有效落實。

2.諮詢委員會議(產官學研諮詢機制)
(1)角色功能:
A.針對計畫規劃與執行成效提供建議,以完善高高屏區域教學資源中心之規劃。
B.針對區域教學資源中心計畫書進行審查,並提供各項改善建議。
C.教育部計畫核定後,將召開諮詢委員與指導委員聯合會議,以完善計畫執行之
各項重大決策。
D.每學期召開1次諮詢委員會議,針對計畫規劃與執行成效進行考核,並提供各項改善建議。

3.執行暨管考委員會:
(1)角色功能:
A.依據計畫書內容,訂定各項執行策略與活動方案。
B.針對諮詢委員提供之建議及指導委員制訂之決策,評估落實之可行性,並訂定各項執行策略與活動方案。
C.每月召開一次會議,管控計畫執行進度,並審議計畫執行成果與檢討修正。
D.設定代理人制度,以確保各校能夠有效推動本計畫。

4.推動工作小組
本中心於「執行暨管考委員會」下設「高高屏區域教學資源中心計畫辦公室」,置執行長一名,行政助理若干人,專責統籌執行各主軸計畫與跨校工作計畫推動等事宜。各主軸計畫以「工作圈會議」方式,另設「教務長月會」及「夥伴學校共榮小組」,橫向整合各學校對口單位之資源,並於高教體系之夥伴學校各編列1名執行助理(執行全校性推動計畫學校已內含),跨校執行各項主軸計畫。
(1)教務長月會
A.角色功能:
(A)設立教務長月會制度,以具體建立教學互助共享之凝聚力。
(B)每月召開一次會議,由各校教務長針對卓越教學發展方向進行意見交流。

(2)工作圈會議
A.角色功能:
(A)成立「教學發展工作圈、課程發展工作圈、學生學習輔導工作圈、資訊與圖儀資源工作圈、國際交流合作工作圈、產學合作工作圈」,聯繫各校業務執行單位,以凝聚運作共識,落實各項執行策略與活動方案。
(B)每月召開一次會議,管控分項計畫執行進度,並審議計畫執行成果與檢討修正計畫方向。

(3)執行助理會議:由中心辦公室每月不定期召開執行助理會議,以利業務承辦人進行溝通協調,並彙整執行困難提報相關會議討論,以研擬解決方案

(4)夥伴學校共榮小組
A.角色功能:
(A)扶助區域內未獲教育部教學卓越計畫補助之高教體系學校(高雄大學、台東大學、屏東教育大學),提升其卓越教學發展。
(B)每季至少召開1次會議,由各校代表進行意見交流,積極推動執行「牽手共榮計畫」。